本报记者 区健妍 通讯员 朱玉尊 实习生 代希奎 袁小鹭 曾彩霞 黎晓玲 吴海兰 覃春燕

　　文科基础和理科基础是今年广东的新设考试科目。考生普遍反映“不太难”。相比而言，文科基础中的“历史”题、理科基础中的“生物”题分别是两卷中最难的。

　　理科考生还表示，“理科基础试题出得比较活，与生活很贴近。”比如，选择作答“哪些是不会造成污染的清洁能源”。还有的题目谈到了“互联网”、“制药”和“农业的应用”。一道“物理题”则举出“过山车”的例子，要求考生算出“过山车在底部的力度”。

　　79中一位戴姓考生告诉记者：“地理有道题给出了南极纬度，要求算出风向；另外有道生物题也很有趣———列出四种‘病’：包括镰刀虫、基因变异、水肿等，要求找出植物生病的原因……这样的题目做起来很有意思！”

　　让考生印象深刻的还有一道题目：从一艘沉船上打捞上来一个铝制品，可信吗？有考生笑着说：“一看到题目就想到了正在打捞的‘南海一号’。”还有考生说：“题目把‘历史和考古’知识都联系起来了，妙！”执信中学一位考生说：“不纯的铝金属19世纪才出现，这道题答案肯定不可信。”

　　不少文科考生觉得，文科基础中出得“最没有水平”的是一道“历史”题：给出“1800年”这个时间，问“欧洲发生哪些历史事件”。考生李同学说：“这种题目纯粹是考记忆，考不出考生的个性和水平。”

　　权威分析：考题渗透环保产生积极引导

　　广州大学环境教育中心主任、副研究员陈南认为，今年无论是文科基础还是理科基础的考题，对于“环境保护、节能降耗、生态、可持续发展”理念的渗透非常明显，这真是一个值得高兴的信息！高考题越来越关注环保，与国家教育部教学大纲中要求中小学加强环保“渗透教育”有很密切关系。而广东作为经济建设大省，环保、能耗问题已成为发展制约瓶颈，在这样的社会大背景下，广东高考题中有这么多涉及“环保”的内容，无疑会对考生，乃至整个社会产生积极的引导作用。